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生态课堂 高效课堂-------文绮中学课堂教学改进论坛
 
 

闵行区课堂教学改进工作从2013年至今已经历了整整六年时间,在六年的一次次探索中,文绮中学课堂教学改进始终围绕着生态、高效两个关键词,不断提高课堂教学效率,精进教学质量。过去的几年中,我们对教学五环节中的课后分层辅导、分层作业设计等方面都进行了较大的改进,取得了丰硕的成果。

教学改进要有抓手,各个学科的抓手和改进点各不相同,但都以“以学定教”为基本原则。本次教学论坛由课程教学处陈轶老师主持,六位教研组长和两位年级组长代表教学一线骨干教师作了大会交流发言,通过思维碰撞擦出智慧火花。

语文组顾琴兰老师强调了课程开发中的难点——作文教学以及阅读与写作,通过读一读、编一编、默一默、写一写、评一评、贴一贴来调动学生对阅读与写作的乐趣,通过将学生三年来的作文作品编成一本文集来提高学生写作的积极性和能动性。同时,语文组还会定期邀请专家为语文教师开展培训讲座,尽最大可能激发青年教师的才能和集体智慧。

数学组卢贤权老师提出,在数学教学过程中要重视、注重校本作业研发和提高课堂教学水平,特别是在竞赛辅导工作中,坚持自编竞赛辅导教材,通过成立竞赛备课组提高教学质量和效率。在全体数学组的努力下,21名学生在应用知识竞赛中夺得名次,取得了好成绩。

英语组刘国霆老师强调了要在英语教学中提升教学规范性,合理控制教学容量,促进学生在听、说、读、写各方面全面发展,注重学习中厚积薄发的力量。同时刘国霆老师成为上海市第四期双名工程“种子计划”基地主持人,为我校英语组搭建了平台,为教师定期开展培训工作,不断提高教师的教学洞见。

物理组陈嘉月老师提出“顺势而为”的教学理念,通过“仰望星空,夜观星象”来找到学生的“势”。在组织教学的过程中进行科学合理的单元设计,同时不断地点评中考物理卷和压轴题教学辅导,在打好基础的同时注重拓展的重要性。

化学组教师沈晓红突出在化学课堂中通过实验让学生动手操作,通过实验教学加强学生课堂活动,以青年教师展示课让化学课课堂效率更好。同时,注重教学过程中的多媒体应用,让学生对课堂内容有更生动丰富的感知。

除了基础学科外,探究课程谭阳英教师也交流了自己的教学感悟,通过成长地图体察学生的学习状况,组织基础课程之外的兴趣课程专题,比如“人民币上的学问”、“足球知识”等,以多种多样的研学内容激发学生对学习的兴趣和热情。

同时,两位年级组长也交流了自己的教学心得和体悟。六年级年级组长戴传琳老师提出,做好教育事业应带着理智的干劲,要将情感和理智凝注在一起,“以学定教”,教导学生不仅要“知其然”,更要“知其所以然”。八年级年级组长王璐晔老师则突出均衡发展的重要性,要注重教育发展的长期轨迹,着重教学改进,吸取综合建议。

最后,课程教学处主任王洪兴老师分享了关于“教”和“研”的逻辑关系,鼓励全体教师“教而优则研”,同时督促全体教师把握好各个学科的重点难点,比如数学竞赛和语文阅读,并通过公开课教学不断地改进和进步。

通过本次课堂教学改进,文绮中学教师交流了自己多年来积累的教学经验和教学感悟,通过同学科、跨学科的交叉分享碰撞出了教学智慧,使得课堂教学设计效率更高、质量更好。

                                                                                 供稿:陈轶





















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